文章目录

一、半导体物理教学现状

二、项目导向式与兴趣驱动教学方法的实施

（一）兴趣诱导，分成小组，调动学生自主学习积极性

（二）引入模拟软件与实验教学，培养学生自主创新科研能力

    1. 半导体材料物理性质模拟

    2. 半导体器件性质模拟

    3. 器件实验教学

（三）确立多元化、多方位评价体系与激励制度

三、结束语

文章摘要:近年来，随着“第三代”半导体等行业技术的成熟，我国光电产业迎来了重大发展机遇，国内光电人才的缺口主要集中在具有丰富行业经验的工程人员以及具有创新能力的高端研究人员。本科教育是高等教育的基础，对于高端人才的培养至关重要。半导体物理作为光电工程技术的基础性研究学科，对光电工程学院的学生学习至关重要。但现有教学模式缺乏个性化，无法激发学生的自主学习激情，缺乏探索创新的意识。本项目通过构建以科研项目为导向，基于兴趣驱动的培养模式，树立学生的创新思维及创新能力，培养学生的实践能力，激发其从事科学研究的积极性与热情。

文章关键词:

论文DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.05.009

论文分类号:G642;O47-4